3. 공감교육과정으로 성장하는 학교

'공감교육과정'으로 성장하는 학교란?

• '공감교육과정'이란 다른 사람과 상호작용하며 격려하고, 이해하며 우리를 인간답게 만들고 기쁨을 주는 교육과정입니다. 공감은 자기인식을 형성하고 부모와 자식 사이의 유대를 돈독히 하며 사람들이 함께 일할 수 있도록 해주고 사회 윤리의 발판을 마련해줍니다.
• 효촌에서는 일상생활에서 다양한 학습경엄으로 문화예술적 소양과 비판적 사고력을 기르는 '학생이 행복한 교육'이 이루어집니다. 가족과 친구와 또는 교실에서, 도서관에서 함께 독서하고 성장하는 학습경험을 하는 공감독서 교육과정을 운영하여 학생들의 공감능력을 확장시키는 학교입니다. 또한 생활 속에서 문화와 예술을 향유하고 인문학적 삶을 실천하여 삶의 의미를 발견하고 꿈꾸고 가꾸어 가는 감성적 공감능력이 뛰어난 효촌어린이로 성장합니다.

3-1 지향점

• '학급 작은 도서관' 활용으로 언제 어디서나 책을 읽을 수 있는 생활 독서를 하며, 도서실에서 책과 친구들과 소통하고, 교육과정을 통해 '독서기반 프로젝트 수업'을 실천합니다. 학교도서실(사서교사)과 연계하여 책과 소통하고 공감하는 독서나눔, 책과 관련한 체험으로 지식, 기술, 경엄을 융합하거나 활용하여 새롭고 의미 있는 것을 창출하는 창의적 사고 역량을 키우는 공감독서교육과정을 운영합니다.
• 1인1악기를 익히고, 연극의 스토리를 만들고 역할을 통해 완성해가는 창조적 예술활동으로 작은 조각을 결합하는 능력의 지휘자와 같은 창적인 어린이로 성장하는 예술공감교육과정을 운영압니다. 이를 통해 다양한 삶의 가치와 문화예술을 편견 없이 이해하고, 공감하며 행복한 삶을 향유하는 문화적 소양 역량이 개발됩니다.

3-2 운영의 실제

• 3-2-1 공감독서 프로젝트로 인문학적 가치교육 실현
  • 효촌은 2016학년도부터 '한 학기 한 권 읽기를 통한 독서프로젝트 수업'을 학급별로 기획하고 운영하여왔습니다. 선생님과 학급학생 전원이 같은 책을 읽고, 읽은 내용을 친구둘과 나누고 소통하며 자신의 생각을 글로 쓰고, 연극이나 나무공예 둥으로 표현하는 풍성한 활동을 해왔습니다. 선생님들은 전문적학습공동체를 구성하여 '독서프로젝트 수업'을 연구해왔고, 지속적으로 실천하여 '독서기반프로젝트 수업'으로 자리 잡았습니다. 독서기반프로젝트 수업은 학급별 특성을 반영하고 학교와 지역사회의 자원을 적극 활용하여 다양한 교과와 연결하고, 사서선생님과의 도서관 활용 수업이 이루어지고, 메이커교육과도 연결지어(목공교육, 소프트웨어교육) 실질적인 학생의 생활과 직접 관련된 홍미롭고 적극적으로 참여하는 수업을 추구합니다.또한 독서생활화를 촉진하기 위한 체험으로 지역사회 도서관 방문하기, 사제동행 아침독서, 선생님과 친구들과 직접 서점올 방문하여 내가 읽고싶은 새 책을 구매하는 “서점 나들이, 내가 읽은 책 이야기를 나누는 '책 어올림의 날', 월별 주제가 있는 우리학교 도서관교육이 풍성하게 펼쳐집니다. 특히 소인수 학교의 장점을 살려 '학생 맞춤형 독서코칭'을 시작합니다. 독서코칭으로 책과 친해지고, 학생의 독서 영역을 확장시키고 책을 통해 상담활동이 이루어지는 등 학생의 내적 성장에 도움을 줍니다.
• 3-2-2 예술공감 교육과정으로 문화적 소양 역량 개발
  • 효촌에서 전 학년에 적용하는 연극수업은 학생들의 상상력과 표현 욕구를 자극할 수 있습니다. 전문연극인의 협력수업이 이루어집니다. 다양한 연극놀이를 통해 상상력을 확장시키기도 하고, 학급별로 특색이 드러나는 연극을 구성하고 연습하는데 함께 참여하면서 표현능력과 협동심올 신장시키기도 합니다. 또한, 전문연극인의 공연장올 방문하여 교육의 실제를 경험하는 연극공연체험학습을 가기도 합니다. 음악을 배우고 노래를 부르거나 연주를 하는 일은 실제로 두뇌에 좋은 훈련이 됩니다. 음악은 특정한 기술을 발달시킬 뿐만 아니라 두뇌 세포의 연결을 강화시켜주기 때문입니다. 우리학교에서는 '오카리나와 우쿨렐레'가 필수과정입니다. 방과후프로그램 과정에 포함하여 전액 학교에서 지원하고 있습니다. 생활 속에서 또는 옴악시간에 익힌 곡을 이 악기로 연주하는 학생들은 자신의 가치가 드러나는 순간을 경험하게 될 것입니다. 이렇게 익힌 예술 활동은 '공동체가 함께 하는 어울림 축제'(1학기)와 '예술 어울림의 날'(2학기)을 통해 학부모님을 초대하여 발표의 기회를 갖습니다.

3-3 기대효과

한 학생의 끔은 그것을 지지하는 다른 한 사람(즉, 부모님이 될 수도 있고 선생님이 될 수도 있고 또 누구인가 일 수도 있습니다)에의해 더 커지고 강해집니다. 한 마디만 다르게 말 해도 한 사람의 삶을 바꿀 수 있습다. 이처럼 효촌의 공감교육과정은 다른 사람과 상호작용하며 격려하고 이해하며 우리를 인간답게 만들고 기쁨을 줄수 있는 공감능력을 키워줍니다. 효촌에는 이를 실천하시는 선생님들의 사랑이 있습니다.